Moderatorenmaßnahme der Digitalen Fortbildungsoffensive des Ministeriums für Schule und Bildung des Landes NRW
​Die Qualifizierungsmaßnahme der Digitalen Fortbildungsoffensive richtete sich an alle Moderatorinnen und Moderatoren der staatlichen Lehrkräftefortbildung Nordrhein-Westfalens. Sie wurde von uns im Jahr 2022 mit einem ca. 70-köpfigen multiprofessionellen Team konzipiert, koordiniert, durchgeführt und evaluiert.
Zielgruppe
Moderierende der staatlichen Lehrkräftefortbildung; Schulentwicklungsberater*innen
Teilnehmendenzahl pro Kursgruppe
16-20
Teilnehmendenzahl insgesamt
2.677
Anzahl der Kurse
157
Veranstaltungstage insgesamt
942
Anzahl der eingesetzten Trainer*innen
48
Dauer der Gesamtmaßnahme
9 Monate
Dauer und Umfang der Maßnahme je Teilnehmer*in
3-6 Monate, 90 Stunden, verteilt auf 6 Präsenztage und 3 Selbstlernphasen mit Online-Veranstaltungen
O-Töne von Teilnehmenden
"Es war sehr angenehm, in der kleinen Gruppe zu lernen. Hilfe von der Moderatorin und den anderen Teilnehmenden, wenn es notwendig war. Ein sehr nettes Miteinander."
"Viele interessante Anregungen für den eigenen Unterricht und die Moderation, aber nicht nur isolierte Einzelaspekte, sondern im Kontext - sehr erhellend!"
"DANKE - Freude auf die nächste Veranstaltung."
Ziele der Maßnahme
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die Digitalkompetenzen der Moderierenden erweitern und stärken
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die Moderierenden befähigen, die Fortbildung der Lehrkräfte für das Lehren und Lernen in der digitalisierten Welt zu gestalten, digitale Medien sicher zu handhaben, didaktische Digitalisierungskonzepte flexibel anzuwenden und die teilnehmenden Lehrkräfte bei der digitalen Transformation zu unterstützen
Zentrale didaktische und methodische Prinzipien
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Doppeldeckerprinzip: Erproben, Anwenden, Übertragen
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kooperative Lernformen
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Design Thinking-Elemente
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Begleitende Peergruppenarbeit
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systematischer, konzeptionell begründeter Medien-, Sozialform- und Methodenmix
Nachhaltige Sicherung der Fortbildungsinhalte
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Bereitstellung sämtlicher Materialien und Informationen über ein LMS (LOGINEO NRW LMS)
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Transferplanung als integraler Bestandteil der Präsenztage
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Transferunterstützung durch regelmäßige lernprozessbegleitende Peergruppenarbeit
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didaktische Aufbereitung und Bereitstellung der zentralen Fortbildungsinhalte im Folgejahr nach der Weiterbildungsmaßnahme
Inhaltliche Schwerpunkte:
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digitale Unterrichts- und Schulentwicklung
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digitale Moderationsgestaltung
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Gestaltung virtueller Räume
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Entwicklung eines digitalen Mindsets
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Entwicklung von Visionen und Expertise für eine digitale Zukunft
Qualitätsmanagement-Maßnahmen
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formative und summative Evaluation
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wöchentliche Projektgruppentreffen zwischen Auftragnehmer und
Auftraggeber
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Einsatz eines Wissenschaftsbeirats
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Einsatz sogenannter Masterdozent*innen für die durchführenden
Trainer*innen
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Zusammenarbeit mit einem erfahrenen Konzeptionsteam
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bedarfsgerechte Erweiterung und Anpassung der Online- und Blended-Fortbildungsangebote (Live-Online-Veranstaltungen, Online-Materialien, E-Learnings)
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Unterstützungsangebote für die asynchrone Weiterarbeit an den Themen und die Selbstlernphasen
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Impulspapier für die Peergruppenarbeit
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Modulspezifische Handreichungen für die individuelle Transferphase nach den Präsenztagen
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E-Learnings
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Online-Beratungssprechstunden
Einblick ins Projekt
PODCASTS
E-LEARNING
WBT